【酸欠は眠くなる】酸素不足は脳が働かない。換気の目安に二酸化炭素モニター。【キングジム】

デスクまわりの空気が動いていないと思う。

Nao

換気が必要な世の中です。

換気の目安として酸素が十分にあるか確認をしてみましょう。

今回は

換気をきちんした目安が知りたい。

密度が高いから酸欠にならないか心配。

人が多いと空気が悪い気がする

そんな人に向けた内容です。

まとめとしては

要点

二酸化炭素濃度を知ることは酸欠症を知ること。換気の目安として見やすい。

室内のCO2濃度・温度・湿度を数値化

インテリアに馴染みやすいシンプルデザイン

選べる2WAY電源　USB給電・単4形アルカリ乾電池

Nao

酸素って重要です。

空気が悪いなって気がするときは酸欠多いです。

卓上CO2モニター。キングジムから発売。

ファイルとテプラのキングジムから二酸化炭素モニターが発売されました。

キングジムといえば文具メーカーの大御所。

私も好きなものがたくさんあります。

その中ではテプラを購入しています。

小学校に入るとき、名前シールを大量に作りました。

私の感覚としては、キングジムは使う人の気持を考えて作っている商品が多いイメージです。

今回も換気が気になる人に対しての販売でしょう。

卓上モニターとなっており、二酸化炭素がどれぐらいかをすぐに確認することができます。

CO2濃度検知方式は非分散型赤外線吸収方式（NDIR）を採用しており、CO2濃度は1秒毎に更新されます。

設置環境のCO2濃度目安は下表を換気目安にしてください。

引用：キングジム

数値だけではなく、画像でも直感的にわかります。

ぱっと見て理解ができるので、わかりやすいです。

脳内が酸欠になると考えがまとまりません。

二酸化炭素が多いとボーっとします。換気をして酸素を取り入れましょう。

二酸化炭素といえば、学校薬剤師は学校内の二酸化炭素濃度を測定します。

以下の様にマニュアルで二酸化炭素濃度が決まっています。

二酸化炭素濃度が 1,500 ppm を超えた場合は、換気を行うようにすること。

教師１人及び幼稚園児 35 人又は児童・生徒等 40 人在室、容積 180 m3 の教室において、

1 時間後に二酸化炭素濃度を 1,500 ppm 以下に保持するために必要な換気回数

引用：学校環境衛生管理マニュアル（文部科学省）

	換気回数
幼稚園	2.1 回 / 時
小学校（低学年）	2.4 回 / 時
小学校（高学年）・中学校	3.4 回 / 時
高等学校等	4.6 回 / 時

引用：学校環境衛生管理マニュアル（文部科学省）

広さに応じて換気回数が変わります。

計算方法はマニュアルに書いてあるので、そこを参照してください。

二酸化炭素濃度から人体への影響についても以下のとおりです。

呼気中の二酸化炭素濃度と症状

呼気中のCO2濃度（％）	症状
1.0	呼吸数と1回換気量の増加
2.5	数時間の吸入で症状に変化なし
3.0	危険な影響はない、呼吸の深さが増す
4.0	粘膜に刺激、頭部圧迫感、血圧上昇、耳鳴り
6.0	呼吸数が顕著に増加、皮膚血管の拡張、悪心
8.0	精神活動の乱れ、呼吸困難が著明
10.0	意識喪失、呼吸困難
20.0	中枢の麻痺、死亡

引用：二酸化炭素と人体

二酸化炭素濃度があまりにも高いと人体に影響がでますが、体内では代謝活動が起こりにくいです。

一酸化炭素と比較して、後遺症が残ることは少ないです。

どちらかといえば、酸素欠乏症が問題となります。

二酸化炭素が発生するために酸素が必要となるので、酸素が減りやすいです。

酸素欠乏症による人体への影響については以下のとおりです。

酸素欠乏に対する症状

酸素濃度（％）	症状
16 ～ 12	脈拍や呼吸数の増加、精神作業能力の低下、勤労作の不活性化、悪心など
12 ～ 9	精神不安定、動作不的確、体温上昇、チアノーゼなど
10 ～ 6	行動の自由を失う、意識喪失、幻覚、昏睡、中枢神経障害など
6以下	失神・昏睡、呼吸停止、痙攣、死